Padlet 沙盒分組~韋恩圖 動物特性分類

 認識動物 的生活習性、運動方式、生殖類型

對高年級來說並非困難的單元，但如何記住及辨識出各種動物

則是需要好好地將收集到的資料整理、整理～

這學期運用Padlet 沙盒分組 功能

讓小組可在課程時間內合作將資料整理

並即時地將作品給分享給別組觀摩   

讓學習達到  自發、互動、共好 

    

114學年度-自然課補充資料+學生作品分享

114學年度-自然課補充資料+學生作品分享

請點下方年級進入該年級介面，如需留存請自行備份，因雲端空間緣故115學年連結可能會關掉！

六年級

https://padlet.com/rgting9221/114-g6-9gtgsna1ru7w63i1

三年級

https://padlet.com/rgting9221/114-g3-padlet-mhpnexuy7awzpkwa

自製化石翻模

 化石是什麼?石膏可製作模型?

地質單元除了看石頭、玩石頭

有時間當然來做做石頭！

這屆孩子

剛好做過沉積岩概念的許願鹽瓶

剛好有人在談礦物-石膏 時興致勃勃的想做模型

剛好博物館課程在學清修百年石膏

也剛好遇到曾經參加過翻模研習的老師(me)

一切的巧合 就來翻個石膏化石！

作法：

1.取黏土揉壓製碗底一層

2.拿想翻模的物品在黏土上押出外型痕跡

3.取「燒石膏:水=4:3」的比例混和攪拌約60 秒

4.將半凝固狀態的石膏與水混合液體倒入事先已經印好模型的碗中

5.等待15~20分鐘石膏凝固可取出(等半天會更堅固)

學生作品~

　　

翻模翻得很好的恐龍

　這也是龍～爆鯉龍 來也!!

 寶石海星也出現呦!

蛇年來  阿柏蛇也來~~

 開模開到一台小車車 千年後的化石應該可以找到類似的

開模前 真期待

   冬天變真硬的油土壓模

一個人帶一整班一起做，還沒抓到要如何輕鬆地進行...

有點忙碌，操作照片只照到1張...

下回再改進!!

地質課程新活動 整體覺得真不錯!

也終於用到 摩艾石像矽膠模了

 但打掃、清理有點累～～

113學年度-自然課補充資料+學生作品分享

   113學年度-自然課補充資料+學生作品分享

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六年級

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三年級

https://padlet.com/rgting1/113-g3-padlet-sj9xypnumgotylth

2025這樣教我就懂(規劃表/範例 下載)

https://drive.google.com/drive/folders/1Rnw6uapecIMAN60s-HwvKcobK8jP8hb5?usp=sharing

尋找神秘礦石～電學探究

 「電學」在國小一直是個好玩的單元，

上課時大家把玩著　電池、小燈泡、電線、小馬達　

除了有動手做的實驗　過程中有燈光　有器材轉動

但

電池的串聯、並聯　／　燈泡的串聯、並聯　

連完電路、上完課 

仍是常常有人搞不清楚.....

這次課程除運用課本 還結合LIS 的「尋找神秘礦石」劇情，

跟著阿守、小唯一起探究出　串聯、並聯　的差異！

找出使燈泡發出最亮的電路連結方式　打敗怪獸～

 

查詢 多個燈泡連結方式~

 

 

查詢 多個電池連結方式~ 

  

     

但為了仔細探究不同電路的差異，前前後後花了不少時間...

好在孩子們後來"實作測驗"完成度都不錯:)

當然課程後也要用"電"來製作~緊張刺激的

+-+-電流急急棒+-+-

 

連正極  連負極  通路?斷路? 就是要將所學  "學以致用"

採花大「道」part III~生活中的酸鹼指示劑

今年採集者不太一樣，是四年級的孩子們

108課綱四年級多了物質的變化，初步談了一下水溶液的酸鹼性質.....

原本想還在猶豫是否要先讓他們玩玩此?

但發現「阿魯米老師」也在此時，讓四年級的孩子們探索，

加上課程進度上時間允許，也擔心他們未來五年級時會沒有時間可以玩到....

所以就來玩吧!!

課程中的實驗~

漂亮色彩的水溶液 當然要一起拍一張

這次使用了新用具～「梅花調色盤」

有了它，不用擔心植物汁液擠壓不出來的問題

感謝＂美勞老師＂的用具提供：）

校園植物採集時再次使用 PictureThis. app進行查詢，不用煩惱認不出採集的植物是什麼，

複習之前所學，深入探索新學課程內容，

接續未來正式進入酸鹼溶液的單元～真是不錯！！ 

但這次可實驗的時間仍然略少，

記錄部分就沒有很完整（或許因為這次實驗的孩子年紀較小之故...），

真希望有充足的時間～